1-2岁是婴幼儿情感与社会性能力发展的“黄金启蒙期”。这个阶段的宝宝从懵懂的自我认知，逐渐学会感知他人情绪、尝试社交互动，这些能力直接影响未来的人际关系与心理健康。很多家长容易忽视这一阶段的引导，觉得“宝宝还小，长大自然就会了”。其实，科学的陪伴与引导能帮宝宝少走弯路。
读懂情绪信号
帮宝宝建立情感认知
1-2岁宝宝已能感受到开心、委屈、愤怒等基础情绪，但还不会准确表达，常通过哭闹、跺脚、依偎等行为传递信号。家长的核心任务是“读懂信号+帮他命名”。比如宝宝抢玩具失败哭闹时，可说“妈妈知道你没拿到玩具，很委屈对不对”；宝宝独立搭好积木时，及时回应“你靠自己完成了搭建，是不是特别开心呀”。通过语言帮宝宝把模糊的情绪具象化，能让他慢慢理解“情绪有名字”。
家长要接纳宝宝的负面情绪，不要说“不许哭”“这点事有什么好生气的”，而是先共情再引导，比如“妈妈知道你想继续玩，但我们该回家吃饭了，先把玩具收好，不开心就告诉我”。
创设社交场景
引导宝宝学习互动技巧
1-2岁宝宝的社交处于“平行游戏”阶段，虽不会主动合作，但会观察、模仿同伴，这是社交的重要起点。家长要主动为宝宝创造安全的社交环境：比如带宝宝去小区游乐场、参加同龄宝宝聚会，或送托育中心感受集体生活。
初期可引导宝宝学习基础互动礼仪，比如见面时挥手说“你好”，离开时说“再见”；想玩同伴玩具时，教他说“我可以玩一下吗”，而不是直接抢夺。当宝宝出现分享、轮流等友好行为时，及时表扬强化，比如“你愿意把皮球分给小朋友玩，真是大方的宝宝”。
做好榜样示范
用家庭氛围滋养情感成长
宝宝是家长的“小镜子”，家长的情绪管理和人际相处模式，会直接影响宝宝。首先家长要控制好自己的情绪，避免在宝宝面前争吵、发脾气，若不小心情绪失控，可主动跟宝宝解释“妈妈刚才有点生气，不该大声说话，对不起”，让宝宝学会正视情绪、主动和解。
其次要多给宝宝高质量陪伴，每天留固定时间和宝宝玩游戏、读绘本，在互动中传递爱与安全感，有安全感的宝宝更愿意主动社交。另外，可通过日常小事培养宝宝的同理心，比如爸爸假装手疼时，引导宝宝说“爸爸疼，我吹吹”，让宝宝学会关注他人感受。
京学爱尔福托育中心依托专业婴幼儿发展理论，针对1-2岁宝宝情感与社会性发展特点，构建了科学的引导模式，通过观察捕捉宝宝需求、多元情景化活动引导成长、家托协同形成合力。1-2岁情感与社会性发展非一蹴而就，需家长耐心陪伴与科学引导，尊重宝宝成长节奏。京学爱尔福坚信，家庭与托育机构协同发力，将为宝宝打造更高质量的成长环境，助力其成长为情绪稳定、善于社交的“小大人”哟~
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